Quienes Somos
ALMA nace el año 2013 fundada por Camila Merino y Enrique Elsaca con el propósito de fomentar el goce lector desde los primeros años, utilizando la lectura como un medio para impactar positivamente el entorno familiar, donde madres, padres y cuidadores se empoderan como los primeros educadores de sus hijos.
Ir a Quienes SomosPrograma Alma
La metodología del Programa ALMA está fundamentada y respaldada por una base científica sólida, incluyendo evidencia de su impacto en las familias, a nivel de los participantes y de los niños y niñas a su cargo. El Programa se implementa a través de 4 intervenciones.
ALMA LEEMOS JUNTOS
Talleres de lectura compartida de cuentos y juegos para madres, padres y cuidadores, que buscan ampliar y potenciar sus herramientas para promover activamente el fortalecimiento del vínculo familiar, el desarrollo socio emocional y del lenguaje, y el goce lector en niños y niñas de 4 a 8 años.
LEER CON ALMA
Talleres de lectura compartida de cuentos y juegos para madres, padres y cuidadores, que buscan ampliar y potenciar sus herramientas para promover activamente el fortalecimiento del vínculo familiar, el desarrollo socio emocional y del lenguaje, y el goce lector en niños y niñas de 2 a 4 años.
ALMA CAPACIDAD INSTALADA
La instalación de capacidades en la metodología Alma se basa en un modelo de transferencia desarrollado por la Fundación, que contempla la formación y el acompañamiento de profesionales locales. Esta intervención se realiza mediante una inmersión de dos años en el territorio.
ALMA CAPACITACIONES
Con el fin de promover la importancia de la lectura compartida y el vínculo familia–escuela, la Fundación ha desarrollado programas de capacitación para aportar sus conocimientos y, de este modo, fortalecer a las comunidades escolares.
NUESTRO IMPACTO
Evaluamos el efecto de nuestros programas a través de indicadores que muestran los resultados alcanzados en los niños, niñas, sus familias y los docentes que participan.
7.121
Familias Beneficiadas
117
Centros Educativos
28
Comunas
554
Docentes Capacitados
71%
Asistencia
BIBLIOTECA DIGITAL
Con el objetivo de que todas las personas puedan acceder a libros de calidad, todos los jueves, gracias a convenios con distintas editoriales subiremos un nuevo libro que estará disponible en formato online durante cuatro semanas. Cada título irá acompañado de una guía de mediación con juegos y actividades para trabajar y disfrutar la lectura.
PUBLICACIONES 
Desde sus inicios, la fundación ha trabajado en conjunto con la academia, aportando conocimientos y evidencia sobre la implementación de sus programas, con el propósito de fortalecer y promover intervenciones de calidad que contribuyan a mejorar las trayectorias educativas de niños y niñas. Con el fin de generar incidencia y aportar a la reflexión y difusión de conocimientos, esta sección reúne noticias, artículos y cartas al director que se desarrollan de manera continua
Familia y alfabetización: programa de apoyo en dos modalidades
El estudio analiza la factibilidad de una versión virtual de un programa de apoyo familiar orientado a la alfabetización, comparándola con la modalidad presencial. Los resultados indican niveles similares de asistencia y mejoras en la autoeficacia parental y en la percepción de cambio en ambas modalidades, aunque con menor frecuencia semanal de prácticas en la modalidad virtual.
Efectos del apoyo al ambiente familiar en el lenguaje y la alfabetización de niños de 4 a 6 años en contextos desfavorecidos
Este estudio analiza los efectos de un programa de apoyo en el ambiente familiar sobre el lenguaje y la alfabetización de niños de 4 a 6 años en contextos desfavorecidos. Los resultados muestran mejoras significativas en competencia narrativa y reconocimiento del alfabeto en niños cuyos cuidadores participaron en los talleres, destacando el impacto positivo de intervenciones familiares tempranas.
Sin acompañamiento ni monitoreo, de poco sirve entregar muchos libros a los colegios
Diversas experiencias en escuelas chilenas muestran que, aunque el acceso a textos ha aumentado, sin mediación adulta, seguimiento y trabajo con las familias, el hábito lector no logra consolidarse. La lectura necesita ser parte de la vida cotidiana de niños y niñas, no solo un recurso disponible en estanterías.
ALIANZAS
Fundación Alma ha desarrollado, a lo largo de su historia, diversas alianzas con instituciones públicas y privadas. Todas han sido fundamentales para fortalecer y ampliar nuestro trabajo y así lograr un mayor impacto.
